Logo th.horseperiodical.com

การสร้างสุนัขที่ประพฤติตัวดีขึ้น: 5 ประเด็นสำคัญที่ต้องกล่าวถึงใน Puppyhood

สารบัญ:

การสร้างสุนัขที่ประพฤติตัวดีขึ้น: 5 ประเด็นสำคัญที่ต้องกล่าวถึงใน Puppyhood
การสร้างสุนัขที่ประพฤติตัวดีขึ้น: 5 ประเด็นสำคัญที่ต้องกล่าวถึงใน Puppyhood

วีดีโอ: การสร้างสุนัขที่ประพฤติตัวดีขึ้น: 5 ประเด็นสำคัญที่ต้องกล่าวถึงใน Puppyhood

วีดีโอ: การสร้างสุนัขที่ประพฤติตัวดีขึ้น: 5 ประเด็นสำคัญที่ต้องกล่าวถึงใน Puppyhood
วีดีโอ: Backyard Pickled Peppers - YouTube 2024, อาจ
Anonim
Thinkstock
Thinkstock

สุนัขแก่เรียนรู้เทคนิคใหม่ แต่ตามความจริงแล้วพฤติกรรมบางอย่างได้รับการกล่าวถึงอย่างดีที่สุดในเรื่องความเป็นลูกสุนัข

ในหลายกรณีปัญหาพฤติกรรมในสุนัขโตเต็มวัยสามารถสืบย้อนไปถึงพัฒนาการในช่วงเดือนแรกของชีวิต ปัญหาพฤติกรรมมักเกิดจากความกลัวพร้อมกับการตอบสนองที่กระวนกระวายและแม้กระทั่งพฤติกรรมก้าวร้าวที่เรียนรู้เป็นวิธีในการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่กำหนด การตอบสนองเหล่านั้นมักจะเกิดขึ้นในช่วงของลูกสุนัขเมื่อสุนัขเรียนรู้ผ่านประสบการณ์เชิงลบหรือแม้กระทั่งการขาดประสบการณ์สิ่งที่ปลอดภัยและสิ่งที่เป็นอันตราย

มารยาทที่ไม่ดีก็สามารถหยั่งรากในความเป็นลูกหมาได้เช่นกันเมื่อสุนัขเล็กเรียนรู้ผ่านการทดลองและความผิดพลาดที่พฤติกรรมบางอย่างเช่นการเห่าหรือกระโดดขึ้นไป หลายคนเรียนรู้การตอบสนองพฤติกรรมเพิ่มความแข็งแกร่งด้วยการฝึกฝนและการทำซ้ำ ๆ กลายเป็นความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลงอีกต่อไปที่สุนัขซ้อมพวกเขาอีกต่อไป

ในฐานะครูฝึกสัตว์ที่ทำงานกับลูกสุนัขฉันพบว่ามีห้าประเด็นที่ผู้เป็นเจ้าของควรพูดถึงในช่วงต้นเดือนของชีวิตสุนัขแทนที่จะรอที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านั้นในวัยผู้ใหญ่เพื่อให้มั่นใจว่าพฤติกรรมที่ดีที่สุด - กำลัง

ที่อยู่พฤติกรรมตามความกลัวในช่วงต้น

ยิ่งสุนัขมีการเข้าสังคมและปรับตัวได้ดีก็จะพบกับสถานที่เสียงเสียงกลิ่นและสิ่งเร้าที่สัมผัสได้หลากหลายโอกาสที่สัตว์จะตอบสนองต่อความกลัวหรือความก้าวร้าวน้อยลง ช่วงเวลาการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุดนั้นมาจากอายุ 6-14 สัปดาห์ซึ่งในช่วงเวลานั้นสุนัขมีความอ่อนไหวมากที่สุดในการเปลี่ยนแปลงการรับรู้และปฏิกิริยาตอบสนองต่อโลกรอบตัว

มันอาจเป็นอันตรายต่อการไม่ทำอะไรเลยในช่วงการสังสรรค์ของลูกสุนัขเพราะเขาเรียนรู้จากประสบการณ์ว่าสถานการณ์นั้นปลอดภัยหรือไม่ สิ่งที่ไม่เป็นที่รู้จักมักถูกจัดประเภทและตอบสนองต่อสิ่งที่เป็นอันตรายเนื่องจากสุนัขมีค่าใช้จ่ายน้อยกว่าในการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ไม่เป็นอันตรายมากกว่าที่จะไม่ตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เป็นอันตรายจริงๆ หากลูกสุนัขมีสภาพแวดล้อมที่ จำกัด หรือโดดเดี่ยวหรือผ่านประสบการณ์เชิงลบซึ่งเขาได้เรียนรู้ว่าสถานการณ์บางอย่างไม่ปลอดภัยและหลีกเลี่ยงได้ดีที่สุดเขาก็มีแนวโน้มที่จะพัฒนาพฤติกรรมที่วิตกกังวลและการป้องกัน

ในระหว่างการขัดเกลาลูกสุนัขควรได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสภาพแวดล้อมสถานการณ์และสิ่งเร้าต่าง ๆ ที่พวกเขาอาจพบเจอในชีวิตเช่นขี่รถหรือไปเยี่ยมสัตวแพทย์ผู้ดูแลสัตว์เลี้ยงหรือสุนัขเลี้ยงสัตว์จับคู่กับรางวัลเช่นของกำนัลหรือของเล่น ความสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้คนสุนัขอื่น ๆ และสัตว์เลี้ยงในบ้านควรได้รับการฝึกฝนด้วยประสบการณ์ที่ดีในช่วงต้นของการเรียนรู้ การเรียนรู้ทางสังคมช่วยให้ลูกสุนัขสื่อสารและทำความเข้าใจกับสัญญาณร่างกายพัฒนาพฤติกรรมการเล่นและเรียนรู้ที่จะระวังการใช้ฟันของเขา

การขัดเกลาทางสังคมมีความสำคัญยิ่งสำหรับลูกสุนัขที่อยู่เหนือการฝึกอบรมอื่น ๆ รวมถึงมารยาทขั้นพื้นฐานเพราะมันส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมและความมั่นใจของสุนัขตลอดชีวิตของเขา